Interjardines 2018

Breve compilado de videos de actividades compartidas. 

Proyecto Interjardines. 2018.

Título: Taller de:"La canción, percusión corporal e instrumental"Danzas folklóricas.

Turno Mañana.

Integrantes:

·         Jardín 14. Inés Boselli.

·         Jardín 27. Gabriela Solanas.

·         Jardín 49. Jorge Cantore.

·         Jardín 31. Hugo Demetrio.

Distrito I (Neuquén, Capital).

Propuesta y Fundamentación:

Como grupo de docentes nos proponemos trabajar el Folklore como patrimonio del acervo cultural que subsiste por la tradición a través de la herencia.

En un mundo globalizado mantener las tradiciones y signos característicos de los pueblos y naciones es tarea difícil es por ello que a través de este proyecto deseamos acercar a nuestros/as alumnos/as de manera lúdica a los valores que forman parte de nuestra identidad utilizando la música y todas las posibilidades que ésta nos brinda como medio.

Supervisoras de Educación Musical: Carolina V. Montiel y Silvina P. Moriénega.

Recopilación y reseña: Carolina V. Montiel.

Proyecto Interjardines. 2018.

Título: La música y las emociones.

Turno Tarde.

Integrantes:

·         Jardín 49. Fernanda Marino.

·         Jardín 50. Verónica Santa Cruz.

·         Jardín Alita. María Emilia Eymann

·         Jardín 32. Daniel Fontanilla.

Distrito I (Neuquén Capital).

Propuesta y Fundamentación:

En este proyecto de interjardines nos abocaremos a trabajar la música como generadora y potenciadora de emociones ya que la música como arte, está íntimamente ligada a  éstas.

Como profesores/as de música construimos una propuesta didáctica basada en las emociones.

Partiendo de una obra teatral: “El cofre de los secretos”, con canciones en vivo y musicalización especialmente elegida para cada escena. A través del conflicto que los personajes atraviesan, se irá buscando la participación activa de los/as niñas/os en expresiones corporales y canciones, donde experimentarán y recrearán emociones tales como: miedo, tristeza, enojo, alegría y, a la vez buscaremos maneras de canalizarlas  a través de: un abrazo, buscar ayuda, dialogar, entre otras.

Supervisoras de Educación Musical: Carolina V. Montiel y Silvina P. Moriénega.

Recopilación y reseña: Carolina V. Montiel.

Proyecto Interjardines. 2018.

Título: “Un viaje a los planetas musicales”.

Turno Tarde.

Integrantes:

·         Jardín 36. Guillermina Roncoroni.

·         Jardín 25. Carina Concha

·         Jardín 31. Walter Herrera.

·         Jardín 23. Gabriela Solana

·         Jardín 27. Laura Torrens.

Distrito I (Neuquén Capital).

Propuesta y Fundamentación:

A través de este proyecto nos proponemos generar espacios de expresión, recreación y disfrute donde los /as niños/as del mismo y distintos jardines de infantes logren integrarse y compartir  una experiencia lúdico musical distinta.

A partir de una historia sobre un viaje al espacio, se invitará a los/as niños/as a imaginar que son astronautas para luego poder viajar y conocer distintos planetas. Cada planeta representará distintas espacios de experimentación e intercambio.  Cada espacio/taller brindará la posibilidad de experimentar situaciones relacionadas con: vivenciar el carácter musical a través de la improvisación de movimientos corporales y el desplazamiento en el espacio utilizando elementos tales como cintas; la sonorización de un cuento y la vivencia del ritmo a través de instrumentos no convencionales. 

Supervisoras de Educación Musical: Carolina V. Montiel y Silvina P. Moriénega.

Recopilación y reseña: Carolina V. Montiel.